| Issue Date | Title | Author(s) | Type | Access Type |
| 2022 | Ageing with a twist: Intimacy and care amongst LGB older adults in Portugal | Santos, A. C. | Article | Open Access |
| 2021 | Catching the audience in a job interview: Effects of emotion regulation strategies on subjective, physiological, and behavioural responses | Santos, A. C.; Arriaga, P.; Simões, C. | Article | Open Access |
| 2024 | Creative self-efficacy and social skills in a Portuguese sample of university students: Links with self-esteem, academic achievement and life satisfaction | González Moreno, A.; Simões, C.; Santos, A. C.; Molero Jurado, M. del M. | Article | Open Access |
| 2025 | Cross-cultural data on romantic love and mate preferences from 117,293 participants across 175 countries | Kowal, M.; Sorokowski, P.; Gjoneska, B.; Pisanski, K.; Pfuhl, G.; Aguilar, L.; Janssen, S. M. J.; Gelbart, B.; Arriaga, P.; Antfolk, J.; Zvončáková, K.; García, F. E.; Grano, C.; Boğa, M.; Koyuncu, M.; Singh, S.; Park, J. H.; Atamtürk, D.; Lins, S.; Pírko, M.; Mebarak, M.; Semenovskikh, T.; Lacko, D.; Aczel, B.; Kocsor, F.; Putz, Á.; Otterbring, T.; Kačmár, P.; Lu, J. G.; Lidborg, L. H.; Plohl, N.; Musil, B.; Dutt, S.; Samekin, A.; Miroshnik, K. G.; Cornec, C.; Giammusso, I.; Reips, U.-D.; Miccoli, M. R.; Parise, M.; Stöckli, S.; Contreras-Garduño, J.; Marot, T.; Tamayo-Agudelo, W.; Aquino, S. D.; Londero-Santos, A.; Chirumbolo, A.; Memisoglu-Sanli, A.; Valentova, J. V.; Karaarslan, C.; Hromatko, I.; Kertechian, K. S.; Çoker, O.; Kozlov, M. V.; Ismukhanova, G.; Ribeiro, M. F.; Batres, C.; Dalğar, İ.; Eder, S. J.; Mišetić, K.; Argyrides, M.; Mikuličiūtė, V.; Mari, S.; Oberzaucher, E.; Masuch, K.; Al-Shawaf, L.; Milfont, T. L.; Mattiassi, A. D. A.; Omar, S. S.; Piccinelli, E.; Caglar, E. E.; Lamela, D.; Frederick, D. A.; Kobylarek, A.; Pacquing, M. C. T.; Reyes, M. E. S.; Angelucci, L.; Zumárraga-Espinosa, M.; Varella, M. A. C.; Fekih-Romdhane, F.; Gómez Yepes, T.; Etchezahar, E.; Galasinska, K.; Röer, J. P.; Şahin, A.; Landa-Blanco, M.; Ndukaihe, I. L. G.; Bode, A.; Urbanek, A.; Tan, C.-S.; Križanić, V.; Castro, R.; Cunichina, K.; Krasnodębska, A.; Conroy-Beam, D.; Ostaszewski, F.; Chałatkiewicz, I.; Abad-Villaverde, B.; Balım, S.; Trémolière, B.; Arvanitis, A.; Topanova, G. T.; Boussena, M.; Chopik, W. J.; Akello, G.; Pagani, A. F.; Donato, S.; Fedor, P.; Frackowiak, T.; Dacanay, J. C.; Ozer, S.; Mayorga-Lascano, M.; Khan, F.; Fisher, M. L.; Kavčič, T.; Maturan, P. L. G.; Silva, D. R. da.; Manunta, E.; Atama, C. S.; Campbell, K. A. D. M.; Simões, T. A.; Özener, B.; Błauciak, P.; Prazeres, F.; Hamdaoui, B.; Sahli, F. Z.; Massar, K.; Deschrijver, E.; Besson, T.; Ishii, T.; Cetinkaya, H.; Senyk, O.; Guemaz, F.; Ponnet, K.; Don, Y.; Šakan, D.; Yoo, G.; Nussinson, R.; Ungaretti, J.; Moharrampour, N. G.; Can, A. R.; Duyar, I.; Čeněk, J.; Carneiro, J.; Meskó, N.; Kozma, L.; Nyhus, E. K.; Vintila, M.; Zerhouni, O.; Pazhoohi, F.; Solak, Ç.; Zupančič, M.; Söylemez, S.; Wang, A. H.-E.; Papadatou-Pastou, M.; Banai, I. P.; Prokop, P.; Fauzee, M. S. O.; Afhami, R.; Natividade, J. C.; Baiocco, R.; Dinić, B. M.; Morelli, M.; Aavik, T.; Toplu-Demirtaş, E.; Tulyakul, S.; Wlodarczyk, A.; Chegeni, R.; Santos, A. C.; Grigoryev, D.; Dubrov, D.; Chubinidze, D.; Estevan, I.; Ikizer, G.; Burduli, N.; Czamanski-Cohen, J.; Amin, R.; Roussos, P.; Hristova, E.; Sargautytė, R.; Pirtskhalava, E.; Avirmed, T.; Najmussaqib, A.; Bulut, M. T.; Charyate, A.; Batool, S.; Volkodav, T.; Kunisato, Y.; Yamada, Y.; Toyama, A.; Perun, M.; Dural, S.; Mandzyk, T.; Studzinska, A.; Kervyn, N.; Spasovski, O. | Article | Open Access |
| 2021 | Emotion regulation and student engagement: Age and gender differences across adolescence | Santos, A. C.; Simões, C.; Cefai, C.; Freitas, E.; Arriaga, P. | Article | Open Access |
| 2012 | O Estado português na encruzilhada: bens públicos, direitos sociais, liberdades e qualidade da democracia | Gonçalves, M. E.; Pato, J.; Santos, A. C. | Article | Open Access |
| 2025 | Promoting Mental Health at Schools - PROMEHS: Impact of curriculum implementation in Portugal | Simões, C.; Santos, M. F.; Lebre, P.; Canha, L.; Santos, A. C.; Fonseca, A.; Santos, D.; Murgo, C.; Matos, M. G. de.; Grazzani, I. | Article | Open Access |
| 2021 | Psychometric validation of the Portuguese version of the Measure of Anxiety in Selection Interviews | Santos, A. C.; Arriaga, P.; Simões, C. | Article | Open Access |
| 2019 | Resiliência na adolescência: Género e a idade fazem a diferença? | Simões, C.; Santos, A. C.; Canha, L.; Matos, M. G. de. | Article | Open Access |
| 2025 | The role of peer observation and peer feedback in the promotion of self-regulated learning: An integrative review | Santos, A. C.; Torres, A. C.; Nobre, A.; Mouraz, A. | Review | Embargoed Access |
| 2024 | Structural validity evidence for the Oxford Utilitarianism Scale across 15 languages | Oshiro, B.; McAuliffe, W. H. B.; Luong, R.; Santos, A. C.; Findor, A.; Kuzminska, A. O.; Lantian, A.; Özdoğru, A. A.; Aczel, B.; Dinić, B. M.; Chartier, C. R.; Hidding, J.; de Grefte, J. A. M.; Protzko, J.; Shaw, M.; Primbs, M. A.; Coles, N. A.; Arriaga, P.; Forscher, P. S.; Lewis, S. C.; Nagy, T.; de Vries, W. C.; Jimenez-Leal, W.; Li, Y.; Flake, J. K. | Article | Open Access |
| 2025 | Suggestions for culturally inclusive learning: Integrating diversity in educational research and promoting inclusive social and emotional learning support for all | Ha, C.; Hwang, S. H. J.; Baelen, R.; Santos, A. C.; Murano, D.; Harris, J.; Goren, P.; Schonert-Reichl, K. A. | Article | Embargoed Access |
| 2023 | A systematic review of the relationship between social and emotional competencies and student engagement in youth | Santos, A. C.; Simões, C.; Melo, M. H. S.; Santos, M.; Freitas, I.; Branquinho, C.; Cefai, C.; Arriaga, P. | Review | Open Access |
| 2006 | The ‘materials’ of experimental economics: technological versus behavioural experiments | Santos, A. C. | Working Paper | Open Access |
| 2023 | Truancy: The relevance of resilience internal assets, student engagement and perception of success, for youth living with parents and in residential care | Santos, A. C.; Simões, C.; Branquinho, C.; Arriaga, P. | Article | Open Access |
| 2025 | Validation and proposal of a short version of the Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ) for Portuguese adolescent students | Morais, E.; Santos, A. C.; Mouraz, A. | Article | Open Access |
