O ensino estruturado como resposta educativa para alunos com perturbações do espectro do autismo

Abstract

O Ensino Estruturado, uma das estratégias retiradas do modelo TEACCH, tem vindo a ser utilizado em Portugal, como resposta educativa para os alunos com autismo, integrados nas escolas do ensino regular. As Unidades de Ensino Estruturado para a educação de Alunos com Perturbações do Espectro do Autismo são um recurso pedagógico disponibilizado pelo Ministério da Educação que, tendo por referência os ambientes educativos estruturados, procuram proporcionar um ambiente facilitador para a integração no ensino regular, aquisição e desenvolvimento de competências, bem como a redução de problemas comportamentais, neste micro-sistema da sociedade – a escola.

Structured Teaching, via the TEACCH model, is being used in Portugal, as an educational approach for autistic students, within regular schools. The Structured Teaching Support Units for the Educations of Students with Autism Spectrum Disorders are a pedagogical resource made available by the Ministry of Education. Having structured learning environments in mind, these support Units help the students’ integration in regular classrooms, the acquisition and development of essential competencies and the reduction of behavioural problems in this microsystem of society - School.