"Girassol": Avaliação da implementação de um programa de prevenção primária do abuso sexual infantil no contexto da Igreja Católica em Portugal para crianças de 1º ciclo

Abstract

O abuso sexual infantil é uma problemática que afeta a sociedade de forma global, apresentando uma prevalência significativa tanto a nível nacional como internacional. Esta pode ter consequências a curto, médio e longo prazo, podendo estas ser físicas, psicológicas e comportamentais. Tendo como objetivo prevenir e reduzir a dimensão deste fenómeno, têm vindo a ser desenvolvidos diversos materiais de prevenção, no entanto, ainda se verifica uma elevada escassez dos mesmos no contexto específico da Igreja Católica. Neste sentido, o desenvolvimento do programa “Girassol”, para crianças dos sete aos nove anos, possibilita colmatar esta lacuna. A presente dissertação pré-testou as atividades que compõem este programa, com 19 crianças, com idades compreendidas entre os seis e os 13 anos, procurando avaliar-se, a sua compreensão linguística e responsividade, sua a opinião acerca da estrutura do programa, as dificuldades sentidas e sugestões de melhoria. Os resultados demonstram que, de maneira genérica, as crianças apresentaram uma atitude positiva relativamente ao programa, compreendendo a grande maioria das componentes do mesmo. As sugestões prendem-se sobretudo com questões do conteúdo e da linguagem, nomeadamente, o estabelecimento de idade mínima para algumas das atividades. O pré-teste do programa vem assim permitir identificar os pontos fortes e as lacunas do programa “Girassol” e, consequentemente, aferir a sua adequação e possibilitar o seu aperfeiçoamento.

Child sexual abuse is an issue that affects society on a global scale, with significant prevalence both nationally and internationally. It can lead to short, medium, and long-term consequences, which may be physical, psychological, or behavioral. Aiming to prevent and reduce the scope of this phenomenon, various prevention materials have been developed; however, there remains a significant scarcity of such resources within the specific context of the Catholic Church. In this regard, the development of the “Girassol” program, designed for children aged seven to nine, helps to address this gap. The present dissertation pre-tested the activities that comprise the program with 19 children, aged between six and 13 years, seeking to assess their linguistic comprehension and responsiveness, their opinions regarding the program’s structure, the difficulties encountered, and suggestions for improvement. The results show that, overall, children demonstrated a positive attitude toward the program, understanding the vast majority of its components. Suggestions mainly concerned content and language-related aspects, particularly the establishment of a minimum age for certain activities. Thus, the pre-test of the “Girassol” program made it possible to identify its strengths and weaknesses and, consequently, to assess its suitability and enable its refinement.